Mauro Montanari
Le Misure Compensative E Dispensative
della MUSICA per i DAS
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Mauro Montanari
Le Misure Compensative E Dispensative
della MUSICA per i DAS
- Formación Educación musical
- Compositor Mauro Montanari
- Edición Libro
- Editorial Rugginenti Editore
- Nº de pedido DH-RE10261
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Descripción de la:
¿Qué medidas compensatorias y dispensatorias deben incluirse en un Plan Personalizado de Aprendizaje (PPA) en la asignatura de Música, para un alumno con AVD o TEA?
El contrato educativo exige claridad, practicidad, y sirve sobre todo para definir estrategias importantes para ayudar al alumno en su vida escolar. Las indicaciones de este manual resumen, explican y orientan al profesor de Música en el panorama matizado de los nuevos estilos de aprendizaje, que requieren urgentemente respuestas operativas en didáctica, no sólo en métodos, sino en la comprensión de los procesos que los generan. De ahí, en este nuevo y pragmático libro, una lista organizada de medidas, fáciles en consulta, a profundizar y modular subjetivamente, para intervenir rápida y eficazmente en el tiempo de la lección de Música. Esto garantizará al alumno el éxito de los resultados y, en consecuencia, el refuerzo de su autoestima; también tranquilizará a los padres, que apreciarán el cuidado y la especificidad con que se establecerá, protegerá y describirá concretamente el recorrido musical en el proyecto educativo.
El contrato educativo exige claridad, practicidad, y sirve sobre todo para definir estrategias importantes para ayudar al alumno en su vida escolar. Las indicaciones de este manual resumen, explican y orientan al profesor de Música en el panorama matizado de los nuevos estilos de aprendizaje, que requieren urgentemente respuestas operativas en didáctica, no sólo en métodos, sino en la comprensión de los procesos que los generan. De ahí, en este nuevo y pragmático libro, una lista organizada de medidas, fáciles en consulta, a profundizar y modular subjetivamente, para intervenir rápida y eficazmente en el tiempo de la lección de Música. Esto garantizará al alumno el éxito de los resultados y, en consecuencia, el refuerzo de su autoestima; también tranquilizará a los padres, que apreciarán el cuidado y la especificidad con que se establecerá, protegerá y describirá concretamente el recorrido musical en el proyecto educativo.