Heidi Thum-Gabler

Stationenlernen im Musikunterricht: Polyphonie

Der neueste Lernzirkel Polyphonie für die 10. Klasse und Sekundarstufe II beschäftigt sich mit einem für den Musikunterricht grundlegenden Thema. Unterschiedliche Zugangsweisen und handlungsorientierte Aufgabenstellungen wie das Singen und Musizieren von Kanons, eine Anleitung zu bewegter Polyphonie und ein Kochrezept für einen Kanon sorgen dafür, dass die Auseinandersetzung mit dem Thema lebendig und nicht zu akademisch gerät. Ein Blick über den Tellerrand zeigt Parallelen zur Mathematik und zu den Nachbarkünsten auf. In 15 Stationen ermöglicht der Band eine vielfältige und erfrischende Auseinandersetzung mit dem vermeintlich trockenen Stoff. Dabei steht nicht nur die Musik des Barock im Mittelpunkt.

Das Heft 'Polyphonie' bietet einen gangbaren Mittelweg und vielfältige Methoden zur Lösung der Aufgaben über Höranalyse, Lückentexte, Zuordnen von Bildern und Arbeiten mit Notenmaterial. Selbstverständlich finden Sie in diesem Heft - wie in allen anderen Heften der Reihe auch - Stationen zum gemeinsamen Musizieren, Singen, Tanzen und Rezitieren, die sich auf die Thematik des theoretischen Teils beziehen. Jede Station ist eine in sich abgeschlossene Einheit, sodass mit jeder begonnen werden kann. Aus dem großen Zirkel lassen sich problemlos kleine Zirkel je nach Unterrichtskonzeption zusammenstellen. Das Material ist auch für den Frontalunterricht verwendbar.



Dazugehöriges Material
Es handelt sich bei diesem Produkt um ein Heft inklusive CD.

Einsatzbereich
Der Lernzirkel Polyphonie richtet sich an Schüler ab Kl. 10.

Über die Autorin
Heidi Thum-Gabler ist Musiklehrerin an einem bayerischen Gymnasium. Sie unterrichtet bereits seit vielen Jahren nach dem Stationenlernen-Modell. Alle Publikationen sind zuvor ausgiebig im Unterricht auf ihre Praxistauglichkeit getestet worden.