Karl Heinrich Ehrenforth
Humanität - Musik - Erziehung
(broschiert)
Karl Heinrich Ehrenforth
Humanität - Musik - Erziehung
(broschiert)
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- Compositor Karl Heinrich Ehrenforth
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Descripción de la:
Dieser Sammelband geht von der These aus, dass unsere Kultur allgemein und die Musikkultur im besonderen erst allmählich die tiefgreifenden Wandlungen und die daraus resultierenden Probleme wahrzunehmen und aufzuarbeiten beginnen, die die Säkularisierung aller Lebensbereiche verursacht hat. Menschenbild, Musikauffassung und Erziehungsvorstellung sind geprägt vom Verlust des bisher tragenden religiösen Grundes. Welchen Weg werden sie nehmen? Worauf ist zu achten?
Philosophen, Theologen, Psychologen, Erziehungswissenschaftler, Komponisten, Musikwissenschaftler und Musikpädagogen suchen nach einer Antwort, von unterschiedlichen Positionen her und mit unterschiedlicher Reichweite hinsichtlich der spezifischen Fragestellung des Buches. Aber alle leisten einen Beitrag dazu, den Weg zu einem klaren Selbstverständnis der Musikerziehung heute zu ebnen.
Philosophen, Theologen, Psychologen, Erziehungswissenschaftler, Komponisten, Musikwissenschaftler und Musikpädagogen suchen nach einer Antwort, von unterschiedlichen Positionen her und mit unterschiedlicher Reichweite hinsichtlich der spezifischen Fragestellung des Buches. Aber alle leisten einen Beitrag dazu, den Weg zu einem klaren Selbstverständnis der Musikerziehung heute zu ebnen.
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Zur Einleitung
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Humanität-Musik-Erziehung, Hinweise des Heraugebers für die Autoren als Planskizze des Buches
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C.F. von Weizsäcker: Das Schöne
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H.-G. Gadamer: Die Kunst des Feierns
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G. Bräuer: Hören-Verstehen-Vernunft, Der Mensch als Gespräch
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U. Hommes: Wege aus der Entfremdung
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Alois Maria Müller A.M. K. Müller: Der Horizont der Kunst angesichts der Grenzerfahrungen der Gegenwart
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Christoph Schröer H. Schröer: Musik als Offenbarung des Unendlichen"?, Die Transzendenz der Kunst und die Offenbarung"
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A. Peters: Musik im Zeichen einer Humanität mit Gott?, Erkenntnisse der Reformation und der Gegenwar
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G. Picht: Grundlinien einer Philosophie der Musik
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E. Budde: Musik-Sprache-Sprachlosigkeit
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Giselher Klebe G. Klebe: Von der Verantwortung der Kunst heute, Ein Gespräch mit dem Herausgeber
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R. Affemann: Zwischen Verkopfung und Irrationalität Der geteilte Mensch im Zeitalter der Verschulung
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H.H. Groothoff: Ästhetische Erziehung und humane Schule
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Karl Heinrich Ehrenforth K.H. Ehrenforth: Musik als Lebenshife?, Die Ästhetik der Entfremdung als Problem einer säkularisiert
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C. Richter: Die Aufgabe des Lehrers in einer humanen Schule, Der Lehrer als humane Instanz-Beispiel:
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K.-J. Kemmelmeyer: Kann Musik heilen?, Möglichkeiten und Grenzen musiktherapeutischer und sonderpäda
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W. Hahn: Humaner Musikunterricht-was ist das?
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Die Autoren
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Schott Music GmbH & Co. KG
Weihergarten 5
55116
Mainz
Deutschland
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