Cynthia Taggart

Learning to Improvise

Todos los niños pueden aprender a improvisar musicalmente si se les proporcionan las experiencias musicales y la instrucción adecuadas. Y a través de la improvisación pueden expresar sus propias ideas musicales y apropiarse de su musicalidad. Sin embargo, los profesores son reacios a incorporar la improvisación a su enseñanza porque no se sienten preparados para ello. Diseñado para música general de primaria, así como para coros de secundaria y bachillerato, Aprender a improvisar proporciona cientos de planes de enseñanza detallados, docenas de canciones y numerosas estrategias prácticas y extensiones para desarrollar la preparación y las habilidades para la improvisación. Los autores, Cynthia Taggart y David Potter, también proporcionan una vía para que los profesores desarrollen sus propias habilidades de improvisación a través de los planes de enseñanza y las grabaciones de audio proporcionadas. Organizado en cuatro partes basadas en funciones armónicas comunes en tonalidades mayores y menores, este libro se centra en el desarrollo de la audiación armónica, que se encuentra en el núcleo del éxito de la improvisación. Ofrece a los alumnos modelos sólidos de improvisación y oportunidades de andamiaje que facilitan el éxito mientras aprenden a improvisar. Además de los planes de enseñanza, Taggart y Potter también proporcionan extensas listas de música popular y enlaces a grabaciones para cada función armónica, de modo que los profesores puedan incorporar la música popular a su enseñanza, tendiendo un puente entre la música del aula y la música que los estudiantes encuentran en su vida cotidiana. Haga clic AQUÍ para descargar las grabaciones de audio gratuitas. Cynthia Taggart es profesora emérita de Educación Musical en la Universidad Estatal de Michigan, donde dirigió y enseñó en el Programa de Música para la Primera Infancia de la Escuela de Música de la Comunidad, ocupó el cargo de Catedrática de Educación Musical y Directora Asociada de Estudios de Posgrado, e impartió cursos sobre música en la primera infancia, música general elemental, medición, investigación y psicología de la música. Fue presidenta del Gordon Institute for Music Learning (GIML) y de la College Music Society. David Potter es Profesor Asociado y Coordinador de Educación Musical en la Universidad de Wisconsin-Superior, donde fundó la escuela de música comunitaria de la universidad. Imparte cursos de grado en métodos de aprendizaje musical, entrenamiento auditivo y composición de canciones, así como clases de música para la primera infancia y primaria en la escuela de música comunitaria. Es un investigador y clínico activo cuyos intereses incluyen la creatividad, la improvisación y el desarrollo de la audición.